Selv om de fleste barn bruker en kombinasjon av visuelle, auditive og taktile tilnærminger for læring, er det ikke uvanlig at et barn har en favorittstil som fungerer best for henne. Å identifisere et barns primære læringsstil kan gi foreldre og lærere ledetråder om hvilke tilnærminger som skal brukes til å hjelpe et barn til å forstå informasjonen hun mottar. Å avgjøre om et barn er primært en vaktmester, er lytter eller praktisk lærer enkel. Imidlertid kan det ta tid å matche den aktuelle lærestilen til et barns lærestil, ifølge Dr. William Sears, barnelege og foreldreekspert.
Trinn 1
Bruk flash-kort som undervisningsstrategi for et barn som er en visuell lærer. Barn som er visuelle elever lager klare visuelle bilder i hodet og lærer derfor bedre med bilder, diagrammer, grafer, videoer og andre visuelle hjelpemidler. Farger er spesielt viktige for læringsprosessen for barn som bruker sine visuelle sanser til å beholde informasjon.
Steg 2
Tillat visuelle studenter å ta mange notater som de kan lese senere. Visuelle elever foretrekker ofte å lese informasjon for seg selv enn å høre på noen andre gjøre forklaringer. En student kan også understreke eller markere notater med en fargemarkør. De fleste barn som er visuelle elever, ser etter visuelle tegn, og tar hensyn til ansiktsuttrykk og kroppsspråk for lærere når de lærer.
Trinn 3
Les høyt for et barn som er en auditiv lærer. Barn som er auditive elever er bedre til å beholde informasjonen de hører. De tar hensyn til tonen, fart og tone av lærerens stemme for å hjelpe dem å huske hva de hører. Gjenta ord og uttrykk barnet liker å høre.
Trinn 4
Foreslå at en auditiv student resiterer informasjon høyt. Noen studenter snakker selv med seg selv som de lærer. Et barn som er en auditiv lærer liker vanligvis å snakke, syng, recitere dikt eller fortell historier. Auditorer reagerer godt på muntlige instruksjoner, drar nytte av gruppediskusjoner og trives generelt med å lytte til en lærerprat i lange perioder.
Trinn 5
Vis et barn som er en kinestetisk lærer hvordan ting fungerer. Taktile elever liker å lære om verdenen sine ved å berøre ting og oppleve for seg selv hva de lærer. Disse barna har god motorkoordinasjon og nyter praktiske aktiviteter for å hjelpe dem å lære.
Trinn 6
Tillat en taktil elev å bevege seg rundt i klassen. Kinestetiske elever har en tendens til å være rastløs i klassen. Mange kan ikke fokusere mens de sitter stille.
Trinn 7
Oppmuntre barn til å øve med ulike læringsstrategier, da de fleste vellykkede studenter er komfortable ved å bruke mer enn én metode. Dr. Charlotte Reznik, en tilknyttet klinisk professor i psykologi ved UCLA, påpeker at overtalelse av barn til å bruke fantasien, kan hjelpe dem med å få mest mulig ut av hvilken lærestil de har.
