I en skole eller hjemme setting er et positivt læringsmiljø avgjørende for et barn. Et positivt læringsmiljø består ikke bare av fysisk innstilling, men omfatter også hvordan barnet føler eller reagerer på innstillingen. Det er flere måter familier og lærere kan skape et miljø for barn som bidrar til læring.
Trinn 1
Lag ordre og fjern rot. Barn må føle at det er orden i deres miljø slik at de kan lære. Et rom som er fri for rot, vil hjelpe dem å åpne sine tanker for nye ting. Et rotete eller uorganisert rom kan være distraherende og hindre læring. Møbler bør ordnes på en slik måte at det er lite trafikk hele dagen og slik at det ser ut til å være organisert.
Steg 2
Sørg for komfort. Dette inkluderer temperatur på rommet, komfortable møbler og estetisk appell. Å sørge for at rommene ikke er for varme eller kalde, lyser riktig og dekorert med ting som kan være tiltalende for barn, kan bidra til å fremme en positiv læringsopplevelse.
Trinn 3
Sørg for helse og sikkerhet. Helse og sikkerhet bør være grunnleggende bekymringer for de som skaper et læringsmiljø for barn. Dette betyr barnesikringsrom, som fjerner helsefare og miljøallergene så mye som mulig. Barn som ikke føler seg trygge har mer problemer med å lære. Mobbing bør ikke tolereres barn bør føle seg trygge og verdsatt til alle tider.
Trinn 4
Ta med barn i etableringen av deres miljø. Dette inkluderer å ha sine kunstverk eller prestasjoner lagt ut på vegger. Dette vil bidra til å gjøre sitt miljø innbydende og behagelig.
Trinn 5
Gi støtte, ros og tilbakemelding. Det er viktig for foreldre og lærere å gi positiv forsterkning og tilbakemelding til sine unge elever. Dette gir barn motivasjon til å lære, gjøre feil og oppnå nye ting.
Trinn 6
Gi disiplin når det er nødvendig. Det er viktig å etablere regler for oppførsel under læring og leketid. Disse reglene bør også skissere konsekvenser. Atferd som forstyrrer læring, kan forstyrre hele klasserommet.
