I en verden hvor volden selger treffer filmer og tenåringer vanligvis tiltrukket av det som er nytt og kult, er oppmerksomhet rettet mot hvordan tenårene behandler og håndterer det de ser på tv. Mens aggressiv atferd kan forklares med et mylder av variabler, ser det ut til å være noen sammenheng mellom det som er sett og hvordan det senere påvirker atferd.
Effekter av TV-ser
Av alle former for massemedier, kan fjernsyn ha størst innvirkning på barns adferd, ifølge John Santrock i sin 2007 bok "En aktuell tilnærming til livsspansutvikling." Forfatterens notater er det en stor mengde vitenskapelig bevis å foreslå at vold på tv kan føre til aggresjon og antisosial atferd. For eksempel, en studie av Jeffrey Johnson og kollegaer publisert i 2002 i "Science" magazine funnet var det en sammenheng mellom tiden brukt til å se fjernsyn under ungdomsårene og aggressiv oppførsel 17 år senere.
Endret bevissthetsbevis
Det som ser ut til å skje er når ungdommer ser på tv, de er i en endret tilstand av bevissthet, som Santrock forklarer. Når i denne tilstanden, er rasjonell tanke suspendert, noe som gjør det mulig å vekke, aggressive skript som skal læres lettere. I hovedsak lærer tenåringer passivt atferd uten å legge rationell vurdering til det.
Eksponering for tv-vold
Det er anslått at barn i USA ser 20.000 timer med fjernsyn ved den tid de utgår fra videregående skole, ifølge Santrock. Videre, fra og med 2002, inneholder en times barnehage et gjennomsnitt på 20 til 25 voldelige handlinger, og hovedtidsvisninger inneholder mellom 3 og 5 voldelige handlinger i timen. Slike eksponering plasserer tenåringer foran en rekke voldelige handlinger.
Vanskelighetsgrad å vite hvilke tenåringer som er mest berørt
Det er blitt antatt at i stedet for voldelig tv som forårsaker aggressiv oppførsel, er det ungdom som allerede er utsatt for aggresjon, som pleier å ha en preferanse til å se på voldelig programmering, ifølge Johnson og kolleger. Men deres studie satte nødvendige kontroller på plass og identifiserte at i prøven deres var dette ikke tilfelle. Med andre ord forklarte preferanser for voldelig programmering ikke fullt ut tendensen til å engasjere seg i aggressiv oppførsel.
Fører til
Når man prøver å forstå hvorfor voldelig fjernsyn kan føre til aggressiv atferd i tenåringer, bør behovet for rollemodeller og helter vurderes, ifølge Elly Konijn og kolleger i en 2007-studie i utviklingspsykologi. Spesielt ser tenåringer eksempler på å hjelpe de former sine egne identiteter. I studien av Konijn og kolleger uttrykte aggressive barn som spilte voldelige videospill som å være som de voldelige karakterene i spillet. Gitt det som er kjent om tenåringsidentitet dannelse, virker det rimelig at det samme gjelder for voldelig fjernsynsprogrammer som ser på.
