Bias basert på stereotyper og etiketter er utbredt i videregående skole, hvor tenåringer ofte gir hverandre etord etiketter som "geek" og "ensom". Hjelper tenåringer begynner å tenke på å gjøre antagelser om jevnaldrende. Samle ungdomsbarnene dine og en gruppe venner, eller kanskje en ungdomsgruppen som du leder, for å diskutere stereotyper. Planleg ungdomsvennlige aktiviteter og øvelser som gjør at de konfronterer sine forstyrrelser og lærer dem å se utover etiketter og forutsetninger for å se hvem folk egentlig er.
Merking av mennesker
For en aktivitet som adresserer etikettene som tenåringer gir hverandre, sett opp en mengde vanlige etiketter som er gitt til barn i middel- og videregående skole, inkludert "nerd", "dumb jock", "snobby", "loner", "populær, "og" dårlig ". Har tenårene skrive et adjektiv som de forbinder med den etiketten under hverandre. Diskuter med tenårene hvordan etiketter ofte feilaktig tar på seg ting om mennesker og setter grenser på dem. Kunne ikke en "jock" også få straight A's? Hva om ensomeren bare var en ny jente som prøvde å få venner? Du kan også få tenårene å skrive om en etikett som de tror ikke passer dem. Spør dem ved å skrive "Folk tror jeg er ..." på den ene siden av et ark og skriv, "Men hvis de virkelig kjente meg ..." på den andre.
Kjønn Stereotyper
Vis teensfilmer av populære animerte eventyrfilmer og moderne versjoner og diskutere stereotypene til den fattige, damsel-in-distress-kvinne som trenger å bli reddet og tatt vare på, og den ridder-i-skinnende rustningprinsen som sparer dagen. Snakk om hvordan disse stereotypene fortsetter å være en fremtredende stereotype og hvordan det påvirker fremgang for kvinner. Koble tenårene opp og tilordne dem et eventyr for å gjenskape på en helt kjønnsnøytral måte uten kjønnsstereotyper, og så presentere dem til gruppen. Du kan også få tenårene å skrive og lese høyt et avsnitt om hva de synes det ville være å være motsatt kjønn, og få dem til å diskutere de misforståelser som jenter og gutter har om hverandre.
Rase stereotyper
Demonstrere hvordan folk gjør antagelser om andre basert på deres rase. Gi tenårene et ark med noen grunnleggende spørsmål å svare på deres personlighet, men det identifiserer ikke personen direkte. Inkluder spørsmål som: "Bor du i et hus, en leilighet eller et byhus?" "Hva er din favoritt type musikk" og "Hva er din favoritt ting å spise?" Samle papirene, og les deretter svarene på ett ark. Ungene må si hva rase eller etnisitet de tror at personen er basert på svarene, så har personen avslørt seg selv. Forvent noen overraskede utseende fra barna for noen av avsløringene, noe som er en god påminnelse om ikke å gjøre forutsetninger om folk basert på rase.
Godkjennelse løfte
Utfordre tenårene til å lage en ny venn med noen de aldri hadde tenkt å bli venner med, basert på etiketter eller stereotyper. Skriv opp et aksepteringslover for barna å undertegne, forplikte dem til å gjøre en innsats for å være en venn til noen som er forskjellig fra seg selv og deres gruppe og å stå opp for noen som blir behandlet urettferdig på grunn av deres etnisitet, kjønn, religion eller seksuell orientering. Oppfordre tenårene til å sende deg tilbakemelding, hvis de ønsker det, om en ny venn de har knyttet til og noen av de feilaktige forutsetningene de hadde gjort om den personen før de ble kjent med dem.
