Selv om ulike myndigheter understreker et annet antall utviklingsstadier, viser Child Development at barns evne til å lære og mestre ferdigheter kalt milepæler når hun blir eldre. En milepæl i barneutvikling er en ferdighet som et barn lærer på et bestemt utviklingsstadium. Oppkjøpet av milepæler skjer i en viss rekkefølge innen fysiske, emosjonelle og mentale evner. Et barn oppgraderer fra ett stadium til utvikling til det neste etter å ha nådd bestemte milepæler. For eksempel lærer et barn å krype før du går og kjører. De seks stadiene av barneutvikling begynner ved fødselen.
Nyfødt utvikling
Mellom fødselen og en måned viser det nyfødte barn bevegelser som er automatiske i respons på ytre stimuli, ifølge "Child Development: An Illustrated Guide." Noen milepæler inkluderer rooting reflex, hvor en nyfødt åpner munnen og vender hodet mot hånden din når du slår hans kinn; Grip refleksen, som er når det nyfødte griper ufrivillig ved ethvert objekt som ligger i hendene som fingeren din; og opprørende refleks, hvor et barn stiver, strekker seg med armer og ben, og bringer deretter armene sine sammen foran brystet som følge av plutselige lyder eller posisjonsendringer. På dette stadiet kan en nyfødt se objekter som er nær øynene hans, for eksempel foreldrenes ansikter, gjenkjenne visse lukter, flytte hodet fra side til side, smiler og roper for å indikere hans behov.
Spedbarnsutvikling
Mellom en og 12 måneder viser spedbarn nye utviklingsevner. Et tre til seks måneder gammelt barn er i stand til å kontrollere hodet bevegelser og leke med hendene sammen. Et spedbarn kan sette seg uten støtte, svare på hennes navn og babble mellom seks og ni måneder gammel. Mellom ni og tolv måneder kan en baby krype, stå med støtte og plukke opp gjenstander med pekefingeren og tommelen eller en klemme.
Småbarnsutvikling
Barn mellom ett og tre år er småbarn. I denne alderen viser de ritualistisk atferd, for eksempel en bedtime rutine, som gir dem en følelse av pålitelighet og komfort. Selv om småbarn er klumpete, kan de gå uten hjelp, gå opp en trapp, hoppe på plass, holde et fargebånd, tegne en sirkel, bygge et tårn med to blokker, følg enkle retninger og bruk korte setninger.
Forskoleutvikling
Førskoleutvikling skjer mellom 3 og 5 år. Denne fasen av barneutvikling er preget av økt forfining av fine motoriske ferdigheter, i henhold til boken "Maternity and Pediatric Nursing." Forskolebarnet kan kaste en ball over hodet, hoppe, hoppe, stå på en fot i 10 sekunder eller lenger, tegne en person med funksjoner, ta vare på sine toiletingbehov og kle seg. Han kan også ha lange samtaler.
Skolealderutvikling
Skolealderutviklingsstadiet er mellom seks og 12 år. Barn på dette stadiet er mer i stand, uavhengig og ansvarlig, i henhold til boken "Utviklingsperson gjennom barndom og ungdomsår". Skolealderen har større motoriske ferdigheter og begynner å utvikle sekundære seksuelle egenskaper. Peer relasjoner blir viktige her og er vanligvis med medlemmer av samme kjønn.
Ungdomsutvikling
I følge ungdomsårene skjer det fysiske, mentale, kognitive og seksuelle forandringer i henhold til sentrene for sykdomskontroll og forebygging. Jentene er fysisk modne mens gutter fortsatt kan modnes. Tenåringer utvikler sin identitet og meninger. De har bekymringer om deres utseende. Spiseforstyrrelser kan oppstå på dette tidspunktet. Ungdom utvikler interesse for medlemmer av motsatt kjønn og bruker mer tid med sine venner og mindre tid med foreldrene sine.
