På psykologiens område har forskere diskutert naturen i forhold til naturen i flere tiår, og kommer bare til en rimelig konklusjon: Både gener og miljø er viktige for å forme en persons adferd. Barn blir ikke spart fra disse og er uten tvil mer utsatt for miljøpåvirkninger. Fra hvordan familien er strukturert til hvordan kulturen er strukturert, lærer nesten hver fasett av livet leksjoner om hvordan man skal tilpasse seg verden.
Foreldrene er miljøet
Fra fødselen, hvordan foreldre samhandler med hverandre, etableres familiemiljøet. Fotokreditt: BananaStock / BananaStock / Getty Images Fra fødselen, hvordan foreldre samhandler med hverandre, etableres familiemiljøet. Foreldreforholdet kan ha varige effekter på barn, ifølge en 1993 "Journal of Family Psychology" -studie som undersøker om virkninger av foreldres skilsmisse er tydelige i ung voksenliv. I psykologers forskning, ledet av Dr. Nicholas Zill, finner lærde at problematiske forhold mellom foreldre ofte fører til problemer i et barns skole og samfunnsliv, noe som fører til atferd som å unngå skole. En mulig årsak til dette er at foreldre reagerer på negative forhold ved å opptre negativt mot sine barn, tilbringer mindre mental energi til barna sine og unngår tid med familien. Det er derfor viktig for foreldrene å vurdere sine handlinger før de viser disse handlingene foran barna sine.
En hjerne uten regjeringer
Hvordan et barn håndterer nye følelser, avhenger av hva han har lært. Foto Kreditt: Stockbyte / Stockbyte / Getty Images Gener, proteiner og tid styrer utviklingen av et barns hjerne. Men mens miljøet har lite kontroll over disse biologiske prosessene, formen det hvordan barn bruker deres nye mentale evner. Et barn kastet inn i et sosialt miljø, for eksempel, opplever sannsynligvis mange nye situasjoner, som fører til en myriade av nye følelser. Hvordan et barn håndterer disse følelsene, avhenger av det han har lært. Et reign-less barn som ikke har noe å si om hvordan man forstår, kontrollerer eller regulerer hennes følelser, kan for eksempel svare på å plage ved å trykke på oppfordrerne. Det er foreldrene, lærerne og andre voksne rollemodeller - ikke den naturlig utviklende hjernen - som lærer barn hvordan man styrer responsene til sterke følelser, ifølge psykolog og forfatter av "Raising a Emotionally Intelligent Child", John Gottman. Hvordan du lærer barnet ditt for å svare på hennes følelser, kan gjøre eller ødelegge sitt sosiale liv.
Ditt barn er ikke Xiao Shun
Et barns hjerne er koblet til å lære språk raskt og flytende. Fotokreditt: Dylan Ellis / Digital Vision / Getty Images Et barns hjerne er koblet til å lære språk raskt og flytende, uavhengig av hvor han er født. Men faktumet er fortsatt: Barn fra to forskjellige deler av verden snakker annerledes. Mens praktisk sunn fornuft har dette fakta omfattende konsekvenser. Språket i et miljø er dypt forankret i sin kultur. Derfor vokser barn som vokser opp med å lære seg et bestemt språk også de begrepene som er viktige i det språketes kultur. For eksempel, ifølge den kinesiske foreldreboken "Kan Wai Guo Fu Mu Ren Jia Ru Han Jiao Chu Hao Hai Zi" av foreldrenes lærer Yen-Mei Yang, forstår et barn som vokser opp i Hong Kong sannsynligvis begrepet "xiao shun" et konsept som ikke har direkte likestilling i den vestlige verden. Men det er dette begrepet "xiao shun" som driver barn til å være mer filial til sine foreldre, til og med når de planlegger å være den primære finansmesteren til foreldrene i alderen. Selv de typer vokabularier barna har, kan variere på grunn av kulturelle forskjeller, med asiatiske barn som pleier å lære mer verb og amerikanske barn som pleier å lære mer substantiv, noe som kan påvirke måten et barn ser verden på.
Ikke sett deg selv, med mindre du er amerikansk
Kulturen der et barn vokser opp, påvirker mer enn språket hun snakker om. Et barns sosiale miljø, for eksempel, består av forskjellige typer mennesker. Et barn som vokser opp i Japan, vil bli korrigert på visse atferd som blir sett som umoralsk eller uhøflig i japansk kultur, som motsigende overordnede eller uten å snakke, ifølge psykologen og forfatteren av boken "Språkutvikling", Erika Hoff. Amerikanske barn er mer sannsynlig å bli anklaget for rasistiske bemerkninger eller for å være for passive. Disse negative sosiale kommentarene - og deres motstykke: styrke positive kommentarer - kan bidra til å skape et barn til å handle på bestemte måter, samtidig som man unngår andre typer oppførsel.
