Når et barn feiler eller ikke oppfyller forventningene i skolen, bør barnets hjem og familieliv vurderes. Flere familiefaktorer kan påvirke barns oppførsel og evne til å utføre i klasserommet. Disse inkluderer økonomisk stabilitet, endringer i familieforhold, foreldres holdninger til utdanning og hendelser av barnemishandling.
Økonomisk stabilitet
Fattigdom kan påvirke skolens beredskap på flere måter. Barn fra lavinntektshjem opplever ofte mangel på foreldrenes konsistens, en hyppig endring i deltids omsorgspersoner, mangel på tilsyn, dårlig ernæring og dårlig rollemodellering. Ifølge en 2007-artikkel med tittelen "Faktisk påvirkning på utdanningsresultater for barn" i tidsskriftet "Pediatrisk barnehelse" viser studier at barn fra fattige familier har en tendens til å score lavere i kommunikasjon og vokabularferdigheter, kunnskap om antall, evne til å kopiere og gjenkjenne symboler, konsentrasjon og samarbeid og samarbeidsprosesser. Forskning utført av Society for Research in Child Development, fant også at barn fra lavinntektsfamilier fikk mindre positiv foreldre og hadde høyere nivåer av kortisol, som har vært forbundet med lavere nivåer av kognitiv utvikling.
Endringer i familieforhold
Skilsmisse har lenge vært knyttet til atferdsproblemer, angst og depresjon hos barn. Dette skyldes ofte at enslige foreldrehjem har foreldre som sliter med sine egne følelser av depresjon og angst, oppnår husholdningsansvar tidligere holdt av to personer og møte flere økonomiske krav. Enlige foreldre må ofte ta på flere timer på jobben for å møte økonomiske ansvar, noe som kan føre til at barn føler seg neglisjert og opptatt, og får dem til å oppleve konsekvensene av økonomisk ustabilitet nevnt ovenfor. Men ifølge Priscila Comino, en forsker ved Universitetet i Baskerland, er det ikke skilsmissen selv som påvirker barns oppførsel så mye som det er måten foreldrene håndterer skilsmissen på. I tilfeller hvor begge foreldrene gjensidig bestemmer seg for skilsmisse og velger å være medforeldre, både å ta beslutninger og gi barnet, blir de negative effektene av skilsmisse redusert.
Foreldres holdning til utdanning
Barn lærer først ved å etterligne atferd de ser modellert for dem. Ifølge en 2009-artikkel publisert på nettstedet til Nasjonalt senter for bioteknologisk informasjon, viser studier en positiv sammenheng mellom foreldrenes utdanningsnivå og deres barns holdninger til akademisk prestasjon. Barn som har foreldre som oppmuntrer til akademisk suksess, er mer sannsynlig å utvikle sine egne ambisjoner for høyere utdanning. På denne måten er foreldreopplæring en god forutsetning for et barns faglige suksess.
Barnemishandling
Barnemishandling kan skje ved fysisk misbruk, emosjonell misbruk, forsømmelse, seksuelt misbruk eller rusmisbruk i hjemmet. Ifølge ChildHealth.org er ofre for barnemishandling kjent for å være i høy risiko for å engasjere seg i risikofylte atferd og opptre på skolen. De kan ha problemer med å sosialisere med andre barn og voksne og fullføre eller fokusere på oppgaver.
