Barneproffene på KidsHealth-nettsiden er ikke at omtrent 70 prosent av foreldrene bruker noen form for tidlig omsorg for sine barn. Om ditt barn går til barnehage mens du er på jobb eller du er på utkikk etter et mer pedagogisk førskoleprogram, forstår du hvilke kvaliteter du skal se etter i en tidlig barndomslærer, er et must når det gjelder den lille elevens utvikling og din egen komfort nivå.
Oppfyller utdanningskrav
Førskolepedagoger bør få en godt avrundet utdanning, ifølge foreningen for barndomsutdanning internasjonalt. Når du velger barnehage eller et tidlig læringsmiljø, bør du se etter lærere som forstår og er kjent med ulike fasetter av barneutvikling, fra barndom til grunnskoleårene. Nasjonalforbundet for utdanning av små barn bemerker at barnepedagoger som har opplæring i feltet, gir faglige og utviklingsmessige fordeler til barna de lærer. Lærere må vite hvordan barna lærer, og den nåværende forskningen som informerer om hvordan de letter denne læring.
fleksibilitet
Ifølge EduGuide bør barndomslærerne ha fleksibilitet når det gjelder leksjonsplanlegging. Dette inkluderer evnen til å endre sine lektionsplaner for å møte barnas behov og deres ulike læringsstiler. Se etter en tidlig opplærer som mener at hvert barn er unikt, og vil tilpasse aktiviteter slik at de passer til barnets spesifikke behov. For eksempel, hvis barnet ditt ikke er klar til å skrive sin A, B, C selv, bør læreren tilby en alliterende for eksempel å spore hennes brev.
Gentle, men faste disiplinærer
EduGuide foreslår også at en god lærer vil streve etter å holde god disiplin i klasserommet ved hjelp av positive teknikker. Ditt barns lærer skal bruke en disiplinstrategi som er mild og kjærlig. I tillegg bør en god lærer til enhver tid ha god selvkontroll. Læreren bør ikke holde seg mot et barn eller forsøke å skremme de unge studentene. Små barn må lære klasserommet, og en god ungdomspedagog vil hjelpe dem ved å håndheve reglene konsekvent og rettferdig.
Fremmer positive selvbilder
Ifølge en rapport utarbeidet av Catheryn J. Weitman og Janie H. Humphries for den årlige konferansen for Southern Association for Children under Six, synes både barnehage lærere og skoleledere i Louisiana og Texas at det er viktig for en lærer å hjelpe unge barn til å utvikle et positivt selvbilde. EduGuide sier at en vellykket lærer vil bruke gruppevirksomhet til å tillate barn som er "bak" sine jevnaldrende til å jobbe med sine ferdigheter, samtidig som de hjelper barna som er "fremover" til å utøve godt lederskap. Disse typer aktiviteter kan hjelpe barn på alle nivåer til å føle seg godt om seg selv, om læring og om skole.
