Enhver student som tar en psykologi-klasse er kjent med prinsippene i Ivan Pavlovs klassiske kondisjonstreningsmodeller. I klassisk kondition lærer et fag en oppførsel gjennom underbevisste stimuli. Klassisk kondisjonstrening i klasserommet bidrar til å styrke leksjonene som presenteres om både betingede og ubetingede stimuli og deres effekter på lærte atferd.
Kondisjonert summerrespons
De betingede summerresponsene er en øvelse som viser hvor raskt en gruppe kan bli betinget for å utføre en bestemt aktivitet. I denne øvelsen leser læreren et avsnitt som har bestemte ord med fet skrift. Studentene blir bedt om å trykke pennene sine hver gang "the" leses. Mens du leser alle dristige ord, hvorav noen er "den", blir en klokke tappet. Studentene vil bli betinget for å trykke blyanten på klokken, og øke antall blyantpotter til alle modige ord, ikke bare ordet "."
Pulskondisjonering
Par studenter sammen. Ha en student sitte og slapp av i to minutter. Etter de to minuttene, ta den avslappede studenten sin puls. Etter pulsavlesningen knuser partneren en blyant på pulten fem ganger. På dette tidspunktet må den avslappede studenten stå opp og hoppe på ett ben i 30 sekunder før du tar pulsen på nytt. Gjenta prosedyren fire ganger, og ha partneroppføringen alle dataene. Ved den femte tiden av avslappning vil partneren trykke på blyanten fem ganger, og den avslappede studenten vil ta sin puls uten å hoppe. Se om pulsen går opp basert på kondisjonering.
Cue-Set
Med en frivillig sitter ved et skrivebord foran i klassen, stå bak studenten, trykk på pulten tre ganger med en målestokk og trykk på studenten på hodet en gang. Gjenta dette tre ganger. På den siste repetisjonen, trykk på pulten fire ganger i stedet for de tre ganger og en på hodet. Et konditionert svar viser at studenten venter på trykk på hodet. Klassen skal kunne se svaret.
Forståelse av kondisjonering
De fleste klasseromsøvelser vil fungere på betingede stimuli. Dette betyr at du bruker en spesifikt innført stimuli som klokken eller målestokken for å ulovlig et svar over kondisjonstiden. En ubetinget stimulering er noe som lukter en mat som gjorde deg syk, kanskje ulovlig følelse kvalm. Det er også betingede og ubetingede svar at elevene skal lære å identifisere. En betinget respons er resultatet av en spesifikk stimulus som brukes til å påkalle en bestemt respons, for eksempel å gi en straff som gjør at noen føler seg dårlige. En unconditioned er en av forening. For eksempel, hvis en student spilte med en valp da en betinget stimulus ble satt til å skremme ham, kan studenten forbinde valpen med å bli skremt og bli redd for valpen.
