Forskolearbeidere trenger veiledning for å hjelpe dem å tolke sine egne følelser og følelser og å samhandle hensiktsmessig med andre. Når du hjelper barn lærer å kommunisere sine følelser og følelser effektivt, gir de dem de sosiale og emosjonelle verktøyene de trenger for å deflate anstrengte situasjoner og å forstå seg bedre. Ved å lære førskolebarn hvordan de skal uttrykke sine følelser og hvordan de skal reagere på følelser av sine jevnaldrende, hjelper du dem med å gjenkjenne og håndtere sine egne følelser og følelser, så vel som de til andre.
Trinn 1
Gi preschoolers ord for deres følelser og følelser. Begynn med enkle språk, for eksempel sint, trist, glad eller redd, men gå utover disse første "følelses" -tegnene til mer beskrivende, for eksempel ensom, opphisset, sulten, frustrert og takknemlig. Emosjonell leseferdighet hjelper barn å være sosialt kompetent og gjør det mulig for dem å gjenkjenne og svare på sosiale tegn korrekt, ifølge Senter for sosiale og følelsesmessige grunnlag for tidlig læring ut av Vanderbilt University.
Steg 2
Innfør følelsesbegreper under historietid eller aktivitetstid, ved hjelp av bilder og ansiktsuttrykk for å hjelpe barn bedre å forstå sammenhengen mellom følelser og selvuttrykk. Hjelp førskolen din til å føle ord i kontekst når han opplever et økt følelsesmessig øyeblikk. For eksempel kan du si, "Du er veldig spent på den valpen," eller "Du føler deg frustrert over dette puslespillet akkurat nå."
Trinn 3
Gi førskolebarnet tillatelse til å uttrykke følelser og følelser uten å fremkalle skam eller skyld. Lære å forstå og styre følelser og følelser er en sosial og følelsesmessig utviklingsmiljø. Oppmuntre barn til å uttrykke følelser på riktig måte i stedet for å undertrykke dem eller uttrykke dem uten hensyn til andre. Hvis førskolen din ønsker å slå når hun er sint, for eksempel, finn en passende måte for henne å uttrykke sin sinne. Lær at slår vondt folk, men det er sinne og frustrasjon. Gi henne en pute som hun kan slå når hun føler seg sur eller sint, slik at hun kan uttrykke sine følelser uten å true seg selv eller andre.
Trinn 4
Modell selvkontroll ved å bruke rolige, beskrivende språk for å stemme dine egne følelser og følelser. Barn lærer om følelser og følelser, ikke bare gjennom egne erfaringer, men også gjennom observasjon. Se etter undervisningsmuligheter for å vise preschooleren hvordan du uttrykker sterke følelser og følelser på passende måter.
Trinn 5
Formidle spennende følelsesmessige konflikter som involverer barnehager uten å prøve å kontrollere situasjonen. Oppmuntre og la barnehagebarn kommunisere sine følelser og følelser til både jevnaldrende og voksne. Sosial og emosjonell utvikling er en primær faktor i skolens beredskap, ifølge barnehagepedagog og forfatter Lisa Murphy. Gi dine førskolebarn muligheter til å samhandle med jevnaldrende og å jobbe gjennom sosiale situasjoner som involverer deling og omvendelse. Når konflikt oppstår, spør førskolen din hvordan han føler og hvorfor han føler seg på denne måten. Når han svarer, spør han hva han mener vil hjelpe situasjonen. Oppfordre ham til å formidle dette til sin følgesvenn. Hjelp samtalen sammen til følelsene har blitt kommunisert effektivt, arbeidet og behandlet. Denne prosessen vil gi barnet verktøyene han trenger for å håndtere sosiale situasjoner når du ikke er i ferd med å melde.
Trinn 6
Gi førskolen din den plassen hun trenger for å utforske sine følelser. Hvis en førskolebarn trenger tid til å roe seg, gi henne en bok eller et beroligende leketøy og hjelpe henne med å finne et rolig sted å være alene. Avstå fra å knytte stille tid med straff eller tidsavbrudd. Et barn trenger å vite at det trenger plass til å oppleve og arbeide gjennom følelser er naturlig og ikke en konsekvens av feil oppførsel.
