Effektene av spankende barn har blitt debattert i mange år, men nå viser forskning at spanking fører til barn med lavere IQ og barn som er mer aggressive og oppfattes som mobber av sine jevnaldrende. Mange fremtredende leger og barnepsykologer har forbudt å stemme for deres bekymringer om hva de mener er en utdatert form for kroppsstraf. Studier av forskere til støtte for kroppsstraf er begrenset.
Misforståelse
Selv om mange tror at spanking kan brukes som en siste utvei, blir den for ofte brukt som den første utvei. Dr. Michael J. Marshall, forfatter av "Hvorfor Spanking virker ikke," sier "Korporlig straff er ofte det første svaret selv for mindre brudd. Lærere og foreldre trenger trening på ikke-voldelige måter å håndtere atferdsproblemer."
En annen alminnelig trodd myte er at spanking bare brukes på de verste oppdragne barna. Marshall sier dette er heller ikke sant: "De mest sannsynlige ofrene for kroppsstraf er de mest sårbare, for eksempel minoriteter, de minste guttene og barna med funksjonshemming."
En annen myte er at bruk av kroppsstraf gjør at barn vet hvem som er ansvarlig. Men ifølge Marshall, er den beste måten å lære barn som er ansvarlig for å bruke selvkontroll.
Den psykologiske effekten av spanking
De psykologiske effektene av spanking har blitt undersøkt, og ulike forskningsstudier har antydet at barn som ble spanket, faktisk kan utvikle lavere IQ. En slik studie, utført av Stillehavsinstituttet for forskning og evaluering i Maryland, testet en stor utvalg av barn som hadde blitt spanket ved å gi dem IQ-tester. Barnene, som var i alderen fra 2 til 9, ble testet mot kolleger som ikke ble disiplinert av spanking. Resultatene viste at de 2- til 4-åringene som ble spanket scoret fem poeng lavere i sine IQ-tester enn sine kolleger.
Barnene i en annen prøve, som varierte i alderen fra 5 til 9, viste også en 2,8-punkts reduksjon i deres IQ-score. Effektene var statistisk signifikante, selv etter regnskapsføring av foreldrenes inntekt, foreldrenes utdanning og kognitiv stimulering. Selv om langsiktig forskning som følge av spankede barn og deres uutviklede ekvivalenter fortsatt er i arbeidene, viser dagens forskning sterkt en sammenheng mellom lave IQ og spanking.
Spanking skaper aggressiv oppførsel
Uansett kontekst er spanking en voldelig handling som kan sende blandede meldinger til barn. Noen forskere mener at spanking sender en melding om at det er OK å være fysisk aggressiv. "Barn som har blitt spanket, har større risiko for å bli mobber," sier Catherine A. Taylor, assisterende professor i samfunnsvitenskap ved Tulane University. Hun testet en stor gruppe med mer enn 2000 barn for å sammenligne aggressiv oppførsel av spanked barn i forhold til de som ikke var spanked.
Kontrollere for faktorer som foreldres forsømmelse, foreldresmedisin eller alkoholmisbruk og psykologisk mishandling av barna av omsorgspersoner, ble foreldrene blitt stilt spørsmål om hvor mange ganger de så sitt barn å handle aggressivt. Dette inkluderte bulling andre barn, komme inn i kamper og handler på en destruktiv måte. Resultatene viste at foreldre som innrømmet å spanking sitt barn, rapporterte en betydelig økning i aggressive handlinger hos barna sine. Enda viktigere, fordi denne studien kontrollerte confounding-variabler, er resultatene mer sannsynlig å størkne en sammenheng mellom aggresjon og spanking.
Spanking forårsaker atferdsproblemer.
Hvor mange av oss har hørt foreldre klager på at uansett hvor mye de spanker barnet, har barnet fortsatt feil. Forskere som Marshall og Taylor mener at spanking ikke fremmer god oppførsel eller reduserer dårlig oppførsel. Et psykologisk sunt barn vil ikke opptre i uønsket atferd; Hvis et barn føler seg godt, vil han handle godt. Omvendt er et barn som føler seg dårlig inne, mer sannsynlig å opptre på negative måter.
Konklusjon
Spanking er ikke en tilstrekkelig form for disiplin. Barn som har blitt spanket, er mer sannsynlig å lide følelsesmessig, de har større sannsynlighet for å ha lavere IQ og er mer sannsynlig å opptre aggressivt. Det er mange andre metoder som foreldre kan bruke til å disiplinere et barn. Marshall sier, "Hvis positive foreldre teknikker med positiv armering, ikke-forsterkning, modellering og oppførsel kontrakter er understreket i oppførsel kontroll, i stedet for straffe teknikker som spanking, vil det skape de beste oppførende barna til alle."
