Det er vanskelig å fortelle hva babyer tenker og hvor gode deres minner er, siden de ennå ikke kan kommunisere muntlig. Imidlertid har forskning i minneutvikling hos spedbarn gitt noen ledetråder om når kortsiktige og langsiktige minner dannes, og hvordan minneutvikling kan fremmes og oppfordres av foreldre.
tilvenning
Forskere som har undersøkt minneutvikling hos spedbarn, har kommet seg rundt kommunikasjonsproblemet ved å studere habituation. Disse studiene ser på hvordan en baby reagerer på nye stimuli og ser om de svarer på samme måter når de hører eller ser de samme stimuliene senere. Hvis babyer fungerer som om det er en helt ny opplevelse, indikerer de at de ikke har noe minne om det. Babyer som svarer som om de har sett eller hørt det før, antas å huske det fra første gang. Spedbarn viser sitt nivå av habituation ved å stirre lenger på objekter de aldri har møtt før og ignorerer objekter som er kjent. I livmoderen utsettes habituation når et foster reagerer med bevegelse til ukjente stimuli og beveger seg ikke når det blir utsatt for kjente stimuli. Denne bevegelsen observeres via ultralyd mens forskere utsetter den gravide kvinnens underliv for lyd eller vibrasjon.
Utsatt Imitasjon
En annen form for babyminne er utsatt imitasjon, som er når en baby er vist hvordan man gjør noe, for eksempel å leke med en bestemt leke på en bestemt måte, og får muligheten til å gjøre det samme senere. Hvis barnet gjør handlingen på samme måte, antas han å huske den opprinnelige leksjonen. Tolvmånedersdager viser utsatt imitasjon, med babyer som husker 70 prosent av nye aktiviteter som vises etter en tre minutters forsinkelse og 50 prosent etter en og fire uker, ifølge en studie fra 1999 i tidsskriftet Developmental Science.
prenatal
En studie fra juli 2009 i tidsskriftet Child Development viste at selv i livmorene har babyer begynt å utvikle kortsiktig hukommelse. Babies med 30 ukers svangerskap ble habituated til en kombinasjon av støy og vibrasjon i studien, med denne habituasjonen som varer til før etter fødselen. De spesielle nevronene som er involvert i minneform i begynnelsen av tredje trimester, leder forskere til å tro at denne perioden er starten på den faktiske minneformasjonen i en baby.
nyfødte
Nyfødte kan gjenkjenne noen ting de har hørt først i livmor, noe som indikerer minst noe nivå av kortsiktig hukommelse. En typisk nyfødt baby vil gjenkjenne mors mors stemme og andre lyder som han ofte har hørt fra livmoren.
Eldre babyer
På 6 til 12 måneder utvikler en mors minneferdigheter enda mer, noe som fører til anerkjennelse av kjente steder og mennesker og de følelsesmessige reaksjonene på disse tingene. For eksempel, selv om han kanskje ikke husker detaljer, kan en baby mellom 6 og 12 måneder begynne å vise oppstyr når han kommer til legekontoret hvor han mottar vaksinasjoner eller begynner å smilte når han ser bestemor, hvem han begynner å knytte til koser og ros . Ved et år begynner en baby å sette sammen språk og minne og kan nevne et ord som er knyttet til et sted, for eksempel å si "informasjonskapsel" når de kommer til besteforeldres hjem hvis han har mottatt informasjonskapsler der ved tidligere anledninger.
Langvarig tilbakekalling
Fordi de fleste minner i babyer bare er lagret som kortsiktige minner, oppstår ikke utviklingen av et barns "første minne" til før 3 år. Minner fra en baby blir ikke tilgjengelig fordi hjernekonstruksjonene som holder dem permanent i sinnet blir ikke dannet til senere.
Foreldres engasjement
Foreldre som er interessert i å utvikle babyens minne og prøver å låse opp kommunikasjon med et barn som kanskje husker ting, men som ikke klarer å gi noen beskjed ennå, kan prøve litt oppmuntringsøvelser og spill. Disse kan inkludere ting som å spille kikk eller skjule objekter mens babyen ser på, for eksempel under et teppe, for babyen å huske og finne. Baby tegnspråket er en annen måte for foreldre å hjelpe eldre babyer utvikle sitt arbeidsminne, siden evnen til å kommunisere er knyttet til hvor godt babyer husker ting.
